Bu bölümde Fiziksel T>p ve Rehabilitasyon (FTR) branfl>-
n>n Avrupa ve Amerika Birleflik Devletleri (ABD)'ndeki
e¤itim süreçleri özetlenmeye çal>fl>lacakt>r. Avrupa'daki
durum anlat>l>rken daha çok müfredat, ABD'deki durum
anlat>l>rken ise müfredat>n yan>nda Avrupa'ya göre çok da-
ha eski ve daha kapsaml> uygulanan board s>navlar>ndan da
bahsedilecektir.
A
VRUPA'DAK<
D
URUM
Her ne kadar ihtisas süresi Avrupa Birli¤i normlar>na göre
befl y>l olarak uygulansa da, gerek e¤itim süresinde konula-
ra verilen öncelik gerekse rotasyonlardaki birtak>m farkl>-
l>klar göz önüne al>nd>¤>nda Avrupa'da mutlak benzer bir
FTR e¤itim program>ndan söz etmek pek de mümkün ola-
mamaktad>r. Örne¤in Kuzey Avrupa ülkelerinde rehabili-
tasyon konsepti çok daha ön planda iken, ülkemizin de da-
hil edilebilece¤i güney ülkelerde rehabilitasyonun yan>nda
romatolojik hastal>klara ait konular da e¤itim sürecinde
önemli yer tutmaktad>r. Ayn> farkl>l>klar e¤itim sürecinde-
ki rotasyonlar ve süreleri için de geçerlidir. Baz> ülkelerde
bir y>la varan dahiliye rotasyonlar> söz konusuyken, di¤er
ülkelerde herhangi bir dahiliye rotasyonu mevcut olmay>p,
bu süre baflka FTR merkezlerinde çal>flma ile geçirilmekte-
dir. Bunun da ötesinde ayn> ülkenin farkl> merkezlerinde
bile prototip bir e¤itim süreci mevcut olamayabilmektedir.
Bu yüzden bu bölümde farkl>l>klardan ziyade gerek Avru-
pa Birli¤i (AB), gerekse aday ülkelerin kabul etmifl oldu¤u,
Avrupa FTR Board'unun önerdi¤i müfredat>n 2005 y>l>na
ait versiyonu özetlenmeye çal>fl>lacakt>r (1).
A. Temel Bilgiler
Girifl: FTR'nin Felsefesi, Objektifleri ve
Metodolojisi
1. Tarihsel süreç.
2. Özürlülük ve rehabilitasyon süreci (geleneksel t>p yön-
temleri, FTR modeli ve rehabilitasyon süreci).
3. Otonom bir alan olarak FTR (kriterler, felsefe, objektif-
leri ve metodolojisi).
4. Kiflilerin ve toplumun sa¤l>k ve yaflam kalitesi beklen-
tileri: FTR uzman>n>n yükselen rolü (ICF modelinde
21
3
BÖLÜM
A
VRUPA VE
A
MER
FTR E
/
Dr. Levent Özçakar